Організація науково-дослідницької роботи в ММТЛ

Будь-якому суспільству потрібні обдаровані люди, і завдання освітян полягає в тому, щоб побачити та розвинути здібності кожного. На жаль, не всі люди можуть їх реалізувати. Це багато в чому залежить і від сім’ї, і від закладу освіти, у якому навчається дитина. Завдання родини – своєчасно побачити здібності дитини, завдання закладу освіти – підтримати учня та розвинути його здібності, підготувати грунт для їх реалізації. З цією метою у комунальному закладі «Маріупольський міський технологічний ліцей Маріупольської міської ради Донецької області» створено та вже не один рік працює наукове товариство учнів «Пошук». Головне завдання цього товариства – дати учневі змогу розвинути свій інтелект у самостійній творчій діяльності, з урахуванням індивідуальних особливостей та нахилів. При цьому існує головне правило участі ліцеїстів у науково-дослідницькій роботі: особистий інтерес та захоплення дитини – пропуск до Наукового товариства учнів. Робота в межах цього об’єднання допомагає учневі відчути свою значущість, належність до науки, ознайомитися з методами наукової та творчої роботи, розвиває пізнавальний інтерес. Робота ліцейського товариства «Пошук» сприяє виявленню й розвитку юних талантів, майбутньої інтелектуальної еліти держави. Для того щоб талант у нашій державі міг розвиватись і вдосконалюватись, необхідно починати роботу з учнями якомога раніше. Наукове учнівське товариство, його організація та діяльність – одна з головних сходинок цього процесу. Для того щоб наш заклад освіти став центром науково-дослідницької роботи, ми здійснюємо велику підготовчу роботу. Передусім вивчаємо думку педагогічного, учнівського та батьківського колективів. Маріупольський міський технологічний ліцей створює умови для виявлення, розвитку та реалізації потенційних можливостей талановитих та обдарованих дітей у всіх напрямках: інтелектуальному, творчому, спортивному, естетичному. Створення умов для цілісного, гармонійного інтелектуального та емоційного розвитку особистості в освітньому процесі – одне з пріоритетних завдань діяльності нашого закладу. Сучасна наука розвивається й твориться потужними колективами однодумців. Турнірний рух сприяє підготовці обдарованих молодих людей до подальшої наукової діяльності, надаючи процесу навчання захопливої ігрової форми. Під навчанням ми розуміємо не тільки набуття предметних знань, але й навчання азам методів наукових досліджень та правилам і нормам людського спілкування, взаєморозуміння та співпраці. Отже, турнір виступає чи не єдиним видом діяльності, що знайомить учнів із завданнями реальної науки. Турнірний рух – це те середовище, де здобувачі освіти мають змогу розвинути інтелектуальні здібності, соціальну активність, талант та національну свідомість. Це завжди критичні та аргументовані погляди ліцеїстів відносно існуючої дійсності, нові ідеї та пошуки. Такі види змагань розвивають комунікативні якості учнів, командний дух, вміння грамотно, логічно виступати перед глядацькою аудиторією, дискутувати та доводити власну думку. Турнірний рух є потужним стимулом навчально-дослідницької роботи обдарованої молоді, оскільки турніри дають мотивацію та можливість творчій особистості самовиразитися, розкрити свої здібності . Маріупольський міський технологічний ліцей є засновником турнірного руху в нашому місті із 2011 року. Наші команди неодноразово перемагали на предметних турнірах. педагоги щиро діляться своїми напрацюваннями не тільки на міському, а й на регіональному рівні. Адміністрація ліцею зацікавлена, щоб такий вид роботи закладу був широко поширений і затребуваний.

Ще один напрям роботи – співпраця з очно-заочною школою здібної учнівської молоді «Юний дослідник» Донецького відділення Малої академії наук України (з 2016 р.), яка формує базові дослідницькі компетентності учнів у процесі експериментальної, навчально-дослідницької, науково-дослідницької, дослідницько-конструкторської та винахідницької діяльності. Учні оволодівають практичними навичками самостійної праці, користуються матеріально-технічною, науковою, бібліотечною базою наукових установ, вищих навчальних закладів згідно укладених угод із базовими закладами Донецької області. Клиса Анастасія (учитель Кравцова О.О.) у 2020 р. є переможцем ІІІ ступеня у ІІ етапі обласного конкурсу учнівської та студентської молоді «Екологія та здоров’я». Слід зазначити, що участь у спільному науково – освітньому проекті ДВНЗ «Приазовський державний технічний університет» та ММТЛ «Наш розум і серця – рідному місту» позитивно вплинула на результати роботи з обдарованою молоддю. Викладачі ДВНЗ «ПДТУ» та інших вищів міста формують у ліцеїстів уміння й навички з різних напрямків науково - дослідницької роботи відповідно до їх індивідуальних можливостей, інтересів, здібностей.

МАН створена з метою формування творчого покоління молодих науковців та практиків для різних галузей суспільного життя; підвищення інтересу до поглибленого вивчення навчальних, спеціальних та фахових дисциплін, поширення в колах учнівської молоді навичок дослідницької роботи; популяризацію досягнень науки, техніки.

З 18 по 22 січня в місті відбувся І (міський) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України у дистанційному форматі. 18 ліцеїстів презентували свої дослідницькі проєкти з математики, соціології, інформатики, психології, педагогіки, журналістики, географії, історії, зарубіжної літератури, англійської та української мов, екології, екологічно безпечних технологій та ресурсозбереження, фольклористики, технології програмування. Постерний захист робіт дав такі результати участі ліцеїстів у міському етапі конкурсу МАН:

1 місце:

Хайруліна Олена (10 клас) - секція « Зарубіжна література» (керівник Бондарєва Вікторія Вікторівна)

Бакланова Ірина (10 клас) - секція «Соціологія» (керівник Кулешова Світлана Вікторівна)

Пачаджи Діана (10 клас) - секція «Педагогіка» (керівник Коновалова Вікторія Олександрівна)

2 місце:

Кафтанатій Іван (11 клас)- секція «Математика» (керівник Чернишова Маргарита Олександрівна)

Дмитрук Дар`я (10 клас)- секція «Фольклористика» (керівник Жульова Олена Андріївна)

Кузнецова Світлана(10 клас) - секція «Екологічно безпечні технології та ресурсозбереження» (керівник Петрова Олександра Петрівна)

Тютюник Артем (11 клас) - секція «Технологія програмування» (керівник Сергадєєва Олена Михайлівна)

Луханін Ілля (10 клас) – секція «Інформатика» (керівник Савченко Ольга Олександрівна)

Пічугіна Вікторія (9 клас) – секція «Українська мова» (керівник Кулігіна Олена Володимирівна)

Кондратенко Павло (9 клас) - секція «Історія України» (керівник Резінова Марина Олексіївна)

3 місце:

Курилюк Лілія ( 10 клас) - секція «Соціологія» (керівник Ігнатова Олена Миколаївна)

Зеленський Марк (11 клас) - секція «Українська мова» (керівник Обіход Оксана Вікторівна)

Гук Соломія (11 клас ) - секція «Екологія» (керівник Кравцова Олена Олександрівна)

Верещак Анатолій (11 клас) - секція «Англійська мова» (керівник Жмаченкова Наталя Павлівна)

Вітаємо переможців та їх керівників і бажаємо творчих успіхів у світі науки.

Ваші перемоги - результат напруженої праці і закономірний підсумок співтворчості талановитого педагога, обдарованого учня, батьків, що зацікавлені в залученні своєї дитини до наукової діяльності.

Маріупольський міський технологічний ліцей пишається своїми учнями!